规则

①以句子或其他符号组合表达的几个概念之间的关系。包括原理、法则、公式和定理等。概念的定义则是规则的特殊形式。如“凡能被2整除的数是偶数”，此命题既是偶数的定义，也可视为判断一个数是否为偶数的规则。②在加涅的学习结果分类中属“智慧技能”的第四级。指运用规则办事的能力。如要计算圆面积，必须运用S=πr2这一计算规则。加涅认为，习得这种能力的先决条件是构成规则的有关概念必须已被学生掌握。假定学生未掌握“π”(圆周率)、“r”(半径)和“圆”这三个概念，他就不可能掌握S=πr2这一规则。③在课堂管理中指行为规定。根据学生的年龄特征和教育目标制定，并以守则形式公布，要求学生执行。